一個免費醫(yī)學定向生的自白
作為一名醫(yī)學生，關(guān)注醫(yī)學界已經(jīng)一年了。畢業(yè)在家低頭嘆氣、一籌莫展之余，我所能做的就是把自己的經(jīng)歷寫下來。
故事還得從2010年那個暑假我剛剛高考完開始說起，六月底分數(shù)出來了，超二本線21分。接下來就是填報志愿，招生目錄上各個學校以及專業(yè)，除了一本沒有仔細看，握拳都認真的看了一遍。
當時國家推出醫(yī)改，由衛(wèi)計委（當時不叫衛(wèi)計委）牽頭，教育部、發(fā)改委等共六個部門組織實施。目標是每年為中西部貧困地區(qū)免費培訓5000名全科醫(yī)師。我當時想直接***不是更為方便，后來我了解到以前有***，但是實施效果不佳沒人報。所以今年具體實施下來就是要求本省的醫(yī)學院校在今年的高招的提前批次錄取，專業(yè)為免費定向臨床醫(yī)學，內(nèi)容就是大學期間免除學費、住宿費，每人每年補助2000元，財政支出大約總計每人每年8000元，大學課程安排與普通臨床醫(yī)學一樣。畢業(yè)以后到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作六年，納入編制管理。這是當時省衛(wèi)生廳和教育廳能給我的所有信息?？紤]到分數(shù)、經(jīng)濟、畢業(yè)后工作問題，于是我就在提前批次填報了這個志愿。幸運或者不幸運的說，兩周后我收到了來自學校的一封快件，打開后里面是一封告知書，意思是我要么選擇接受這個專業(yè)的錄取，要么不接受這個專業(yè)，然后失去以后其他批次的錄取。要是接受的話就去縣衛(wèi)生局簽定向就業(yè)合同，并及時把合同寄回學校視為同意，過期視為不同意，農(nóng)村孩子考大學不容易，再加上免除學費，還有編制，工作穩(wěn)定等等幾個因素促使我簽訂了合同。后來順利入學，并且知道了當年普通臨床錄取分數(shù)線是超二本線29分。
大學期間由于是醫(yī)學院把專業(yè)分為定向班和非定向班，所以班級里的孩子大多是農(nóng)村來的，他們的分數(shù)大多比我高，超過當年的非定向臨床的錄取分數(shù)線，還有好幾個超過一本。大學生活還是很順利的，唯一不好的地方就是后兩年的臨床課程，按合同上來說學校優(yōu)勢教學資源向定向?qū)I(yè)傾斜，可是后來給我們帶教的老師大多是資歷比較淺，和多媒體教室大多無緣，經(jīng)常逃課去蹭普通班的臨床課，這讓我們異常想念大一大二的教授們。生活上，因為知道自己是定向生，將來要回到農(nóng)村，沒有人愿意陪你去農(nóng)村，不能也不敢戀愛，平淡地走過了五年，這事也已經(jīng)過去了。
2014年，國家推出政策說以后逐步取消事業(yè)單位的編制。
2014年，衛(wèi)計委要求所以醫(yī)學畢業(yè)生都要參加住院醫(yī)師規(guī)培。
2014年6月沒有一點我們畢業(yè)后的政策出來，由于對未來的憧憬我決定考研，12月底我參加考試。
2015年2月成績出來了，320分，準備復(fù)試。為了準備材料去省里溝通，被告知不許，為什么，因為你是定向，我研究生畢業(yè)以后再回去不行？這樣的話規(guī)培也不占用省里的財政還有名額，研究生期間的學費我自理，再次告知你是全科定向，我把報考專業(yè)調(diào)劑到全科醫(yī)學不行嗎？正好和全科規(guī)培同步，研究生畢業(yè)了正好也是回到鄉(xiāng)下三年？不行，這是國家政策，不是他們左右的。呵呵。
2015年3月，其他省相繼***了定向生違約政策，賠錢不說，不給檔案，不得考執(zhí)業(yè)醫(yī)，不能參加住院醫(yī)培訓，不能在全省醫(yī)療機構(gòu)上班。懷著怨恨，復(fù)試就沒去。
2015年7月，我們第一屆定向生畢業(yè)了。拿著報到證，來到了縣衛(wèi)生局，科長說，沒有編制，規(guī)培還是要去的，先回家等消息，等省里開會再通知。
還是7月，我們?nèi)チ宋覀兛h的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院去參觀，去了解。下午空蕩蕩的衛(wèi)生院院內(nèi)，除了打掃衛(wèi)生的阿姨就是我們幾個定向的學生，有的條件好的衛(wèi)生院還有幾張病床，可是推開門一看，晃晃悠悠的輸液架在滿是灰塵的病床上面唱自己的挽歌，床下的幾堆垃圾已經(jīng)發(fā)霉。幸運的是還在一家衛(wèi)生院發(fā)現(xiàn)了幾位輸液的老人，被褥看著像是從自己家?guī)淼?，因為醫(yī)院里沒有。來到護士站，空無一人，角落里有一兩箱液體。再到醫(yī)生辦公室，凌亂不堪，像是剛剛發(fā)生過醫(yī)患**一樣。再去門診，周一的下午三點，幾個門診室都緊鎖。離縣城遠的衛(wèi)生院還有幾個病人就診，旁邊的x光室影像科醫(yī)生在閑著玩手機，彩超室也是一樣。有一兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件不錯還有16排的CT機，不知道能不能啟動，沒有看到磁共振。不知道是不是來錯時間了，這樣下去的話醫(yī)院的醫(yī)生都得喝西北風。
故事會向哪個方向發(fā)展我不知道，但是已經(jīng)發(fā)生的必須要反思。
1.當時高招錄取的時候為什么不把合同一起附在招生目錄上，而不是那僅僅的幾個字，這算不算欺騙？
2.填報志愿后由于學生充分了解到合同的內(nèi)容，學生就有權(quán)利選擇去上這個專業(yè)或者不去，而不是失去接下來二本的錄取資格，因為當時是提前批，招生單位完全有時間進行志愿征集。不把學生的個人意愿放在首位，而是一味的追求完成國家計劃。
3.合同簽訂之后***的政策我們都不知道，但是合同要求我們還得去遵守，完全沒有與定向生的溝通，這樣不就是進了黑店任人宰割，強買強賣嗎？合同上說的納入編制管理是什么意思？不給編制而是實行合同制，六年以后呢？繼續(xù)合同制？因為那時候編制徹底沒有了，難道那個合同就是個幌子、一紙空文？六年后我們?nèi)ツ睦?，繼續(xù)以合同的身份留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是接受國家下一步的措施被迫留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)？因為到那時候想去做?？漆t(yī)生，天知道有多難，只能考研再接受?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓，而培訓基地不接受培訓后的醫(yī)師，呵呵，而且考研只能是學術(shù)型研究生，然后執(zhí)業(yè)醫(yī)師***還得重新考試或者變更考試，誰知道到時候還會出什么亂子。
4.參加過住院醫(yī)師規(guī)范化的醫(yī)生應(yīng)該知道在三甲醫(yī)院規(guī)培是什么樣子，他們干的活是不是真的提高了自己的水平？作為一名在三甲醫(yī)院實習了一年的我知道，去年和我一起輪轉(zhuǎn)的學長們也是寫病歷、拉鉤、換藥，時不時的還得替老師買飯。三年來能學到什么？病人就那么多，在醫(yī)患**多發(fā)的現(xiàn)在有幾個醫(yī)院和醫(yī)生敢放手叫學生去操作，作為老師，首先他是醫(yī)生，他要為自己的病人負責。一個老師帶幾個學生，教學質(zhì)量怎么保證。三年培訓下來徒有其名。
5.以現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的條件，一個接受了三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的醫(yī)生去了能夠干什么，三年之內(nèi)能夠給當?shù)蒯t(yī)療水平帶來多大的提高，有人評估嗎？三年之后他/她的水平是增長了還是變的就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)水平？以現(xiàn)有下鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的設(shè)備、人員、科室的分配等情況評判，可以很肯定的說結(jié)果就是后者，那么我們?nèi)ムl(xiāng)鎮(zhèn)的意義何在，僅僅就是為了計劃書上為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)一名本科生的蒼白無力承諾？
6.單身、貧困、想去闖但是只能壓抑的20多歲的我將來在未來的三年里怎樣靠每月1500元的所有收入養(yǎng)活自己，更不用說我的家庭，不要問每年3萬元補助去哪了，我也想知道呢。更不能去想父母，想到接下來的三年父母還要繼續(xù)供養(yǎng)我，為**心，怎么不感到凄慘呢。
6.深層次來講國家起初的出發(fā)點是好的，可是實施起來怎么就那么的不如人意呢？這是具體誰的過錯嗎？坦誠地講，在市場經(jīng)濟的今天不依靠市場的力量，讓市場自己去調(diào)節(jié)人才和資源，過分的應(yīng)用行政的力量去破壞規(guī)則，是不明智，也不得人心。
7.這一切都不僅讓人想起幾十年前的“知識青年上山下鄉(xiāng)”、“計劃經(jīng)濟”的字眼。我不知道我的路在何方。
8.國家給了五年前的我一個美麗的“**”，現(xiàn)在卻要親手擊碎它！我們生活在**后，可是在**之前我們就已經(jīng)注定死了。
我不知道這個政策是對是錯，是好是壞，我只知道我現(xiàn)在一點也高興不起來。
本站所注明來源為"愛愛醫(yī)"的文章，版權(quán)歸作者與本站共同所有，非經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。
本站所有轉(zhuǎn)載文章系出于傳遞更多信息之目的，且明確注明來源和作者，不希望被轉(zhuǎn)載的媒體或個人可與我們
聯(lián)系zlzs@120.net，我們將立即進行刪除處理
