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    近日，一項由世界衛(wèi)生組織委托倫敦帝國學(xué)院主持的研究顯示，醫(yī)療領(lǐng)域的在線教育能夠帶來與傳統(tǒng)教育幾乎一樣的效果。

    對于有關(guān)醫(yī)療領(lǐng)域電子學(xué)習(xí)課程受益率的108項文獻，由Josip Car博士帶領(lǐng)的倫敦帝國學(xué)院研究小組進行了系統(tǒng)分析。在研究當(dāng)中，他們對于線上學(xué)習(xí)（互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)）與線下學(xué)習(xí)（通過光盤、USB閃存等媒介的學(xué)習(xí)）進行了區(qū)別處理。

    研究小組發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過電子學(xué)習(xí)所達(dá)到的教學(xué)效果與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相比基本相持平，在有些方面甚至更好。

    如今，不少大專院校開始引入借助于電子媒體與裝置的在線教育模式，從而使遠(yuǎn)程教育成為可能。今后，隨著在線教育的普及化，全球越來越多的醫(yī)療工作者將有機會獲得更均等、更同步的教育培訓(xùn)機會。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的最新報告，全球醫(yī)療專業(yè)崗位缺口已達(dá)到720萬，并有逐年增長的趨勢。

    由于醫(yī)療教育的特殊性，臨床實踐也是醫(yī)療教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，因此，研究小組建議使用傳統(tǒng)教育與在線教育相結(jié)合的方式提高醫(yī)療教育的覆蓋面。