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據(jù)贛南醫(yī)科大學(xué)官微顯示，5月1日，贛南醫(yī)科大學(xué)在黃金校區(qū)舉行贛南醫(yī)學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研討會暨贛南醫(yī)科大學(xué)揭牌儀式，詹啟敏、陳芬兒、鄔堂春、謝明勇、張旭等5位院士，江西省各部委、院校領(lǐng)導(dǎo)與會，江西省人民政府黨組成員、副省長孫洪山、中國工程院院士詹啟敏為“贛南醫(yī)科大學(xué)”揭牌。

圖源：贛南醫(yī)科大學(xué)官微

孫洪山指出，贛南醫(yī)科大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)特色鮮明，在全省高等教育布局中具有重要地位。希望學(xué)校以更名大學(xué)為新的契機，加快建設(shè)更有特色、更有內(nèi)涵、更有影響力和帶動力的高水平應(yīng)用型醫(yī)科大學(xué)。

據(jù)悉，未來，贛南醫(yī)科大學(xué)將朝著申報博士學(xué)位授予單位、建成江西省高水平“雙一流”建設(shè)高校的更高目標邁進。

學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，贛南醫(yī)科大學(xué)位于著名革命老區(qū)——江西省贛州市內(nèi)，是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學(xué)本科院校，也是一所老牌醫(yī)學(xué)院校，前身是創(chuàng)辦于1941年的江西省立贛縣高級助產(chǎn)職業(yè)學(xué)校，1958年設(shè)置為?？平ㄖ频内M南醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1988年升格為本科院校并更名為贛南醫(yī)學(xué)院，2023年11月經(jīng)教育部批準同意，更名為贛南醫(yī)科大學(xué)。

截圖來源：贛南醫(yī)科大學(xué)官網(wǎng)

該?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)三大學(xué)科門類為主，多學(xué)科交叉融合，辦學(xué)特色和優(yōu)勢較為突出的江西省“雙一流”建設(shè)高校。2013年獲批為碩士學(xué)位授予權(quán)單位，2019年起與蘇州大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，2021年獲批為江西省“十四五”新增博士學(xué)位授予權(quán)重點建設(shè)單位。

截至2023年12月，學(xué)校占地總面積2102.06畝，設(shè)黃金、章貢2個校區(qū)，擁有直屬附屬醫(yī)院3所、非直屬附屬醫(yī)院8所，全日制在校生15926人，專任教師936人，有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科4個、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點6個，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進入ESI全球排名前1%。

更“大”之路并非一帆風順

從醫(yī)學(xué)院到醫(yī)科大學(xué)，贛南醫(yī)學(xué)院在更名的道路上走了多年。

2020年2月，贛州市省域副中心城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《贛州市省域副中心城市建設(shè)重大標志性項目計劃》，其中就提出，爭取贛南醫(yī)學(xué)院更名為贛南醫(yī)科大學(xué)。

同年9月，贛南醫(yī)學(xué)院召開了更名大學(xué)迎檢工作沖刺動員會。同一時期，教育部在答復(fù)十三屆全國人大三次會議第1192號建議時提到，在江西省高校設(shè)置規(guī)劃編制過程中，教育部對贛南醫(yī)學(xué)院更名為贛南醫(yī)科大學(xué)問題予以重點關(guān)注，經(jīng)專家評議，已納入江西省“十三五”高校設(shè)置規(guī)劃。

但教育部當時也指出，當前贛南醫(yī)學(xué)院在研究生占比、碩士畢業(yè)生屆數(shù)、生師比、教學(xué)科研行政用房、科研儀器設(shè)備值、國家級科技成果獎等方面，距離設(shè)置標準仍存在差距，尚不具備更名“大學(xué)”條件。待條件成熟后將依照設(shè)置標準和審批程序予以研究。

據(jù)了解，教育部2006年印發(fā)的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》就對“學(xué)院”與“大學(xué)”提出了不同的設(shè)置標準。比如，在辦學(xué)規(guī)模上規(guī)定，稱為學(xué)院的，全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上；稱為大學(xué)的，全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。

在教學(xué)與科研水平方面則規(guī)定，稱為大學(xué)的學(xué)校應(yīng)在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎外。此外，還應(yīng)達到四項標準，包括一般至少應(yīng)具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

而教育部《關(guān)于十四五時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》（教發(fā)〔2021〕10號）中也特別強調(diào)“避免貪大求全、盲目擴張，嚴格把握學(xué)院更名大學(xué)的條件，從嚴控制同層次更名”。

由于贛南醫(yī)學(xué)院當時在研究生占比、碩士畢業(yè)生屆數(shù)等方面還不完全具備更名的條件，2020年10月，江西省教育廳對贛南醫(yī)學(xué)院更名為贛南醫(yī)科大學(xué)一事進行公示，并向教育部申報，不無意外地，這一更名事宜并未獲得通過。

但贛南醫(yī)學(xué)院并未因此氣餒，更名事宜也得到了政府等有關(guān)支持。2021年11月，國務(wù)院學(xué)位委員會下發(fā)通知，贛南醫(yī)學(xué)院新增生物醫(yī)學(xué)工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，新增應(yīng)用心理、生物與醫(yī)藥兩個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。

2022年4月，國家發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布關(guān)于印發(fā)《贛州革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》，其中提到，支持贛南醫(yī)學(xué)院更名、支持贛南師范大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院申報博士學(xué)位授予單位。

2023年1月，江西省人民政府印發(fā)《“十四五”時期高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃通知》，將贛南醫(yī)學(xué)院更名贛南醫(yī)科大學(xué)作為規(guī)劃設(shè)置目標之一；經(jīng)過前期公示，去年12月，教育部向江西省人民政府發(fā)送《教育部關(guān)于同意贛南醫(yī)學(xué)院更名為贛南醫(yī)科大學(xué)的函》，同意贛南醫(yī)學(xué)院更名為贛南醫(yī)科大學(xué)。根據(jù)該函，贛南醫(yī)科大學(xué)為公辦本科層次的普通高等學(xué)校，學(xué)校全日制在校生規(guī)模暫定16000人。

“名字叫什么不重要”除了更名，更需苦練內(nèi)功

除了贛南醫(yī)學(xué)院外，據(jù)了解，近十年來，已經(jīng)有多省市的醫(yī)學(xué)院實現(xiàn)更名或正在推進更名。

如2013年4月，經(jīng)教育部批準，廣州醫(yī)學(xué)院、溫州醫(yī)學(xué)院分別更名為廣州醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)。2015年、2016年，又有不下5所“新”醫(yī)科大學(xué)誕生，包括西南醫(yī)科大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)以及廣東醫(yī)科大學(xué)。

2018年12月，隨著貴州省一紙通知的下達，遵義醫(yī)學(xué)院建制正式撤銷，以新面貌遵義醫(yī)科大學(xué)開啟了大學(xué)之路。次年，泰山醫(yī)學(xué)院、山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院等整合為山東第一醫(yī)科大學(xué)……而在去年，又有蚌埠醫(yī)學(xué)院、贛南醫(yī)學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院、河北中醫(yī)學(xué)院4所醫(yī)學(xué)類院校成功更名“大學(xué)”。

根據(jù)教育部發(fā)布的《全國普通高等學(xué)校名單》，人民日報健康客戶端記者分別以“醫(yī)學(xué)院”“醫(yī)科大學(xué)”“醫(yī)藥大學(xué)”等為關(guān)鍵詞查詢后發(fā)現(xiàn)，名單中的“醫(yī)學(xué)院”共有30所、“醫(yī)科大學(xué)”26所、“醫(yī)藥大學(xué)”25所。

除了已成功更名的，目前還有不少醫(yī)學(xué)院校正在更名的路途上奮力前行，如新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、牡丹江醫(yī)學(xué)院、海南醫(yī)學(xué)院、桂林醫(yī)學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院、沈陽醫(yī)學(xué)院、承德醫(yī)學(xué)院、右江民族醫(yī)學(xué)院等。

醫(yī)學(xué)院更名大學(xué)，儼然成為國內(nèi)多年來的一股風潮。為什么很多醫(yī)學(xué)院熱衷于更名？醫(yī)學(xué)院更名為醫(yī)科大學(xué)究竟能帶來什么？

不久前，鄭州大學(xué)醫(yī)院管理研究所所長、河南省醫(yī)學(xué)科學(xué)院原院長聶偉在接受人民日報健康客戶端采訪時提到，“將‘學(xué)院’更名為‘大學(xué)’后，無論是在招生、政府項目、課程、師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校都將獲得更多的學(xué)術(shù)支持?！?/span>

以去年底完成更名的蚌埠醫(yī)科大學(xué)為例，據(jù)報道，更名后，學(xué)校對學(xué)子的吸引力更為強勁，2024年學(xué)校研究生初試報名人數(shù)為4207人，較上一年增加457人，其中約一半是省外考生。

再比如，原來的瀘州醫(yī)學(xué)院自更名西南醫(yī)科大學(xué)以來，發(fā)展迅速，不僅分數(shù)線在很多省份蹭蹭上漲，而且還于2021年成功獲得博士授予權(quán)，并入選為四川省重點高校。泰山醫(yī)學(xué)院升格為山東第一醫(yī)科大學(xué)一周年之后，該校在科技創(chuàng)新上，新上國家級項目55項，經(jīng)費4123.5萬元；臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科位列全國獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校第12位、山東省屬高校第1位。

這些成功案例在無形中也堅定了一些醫(yī)學(xué)院更名大學(xué)的決心。事實上，不論醫(yī)學(xué)院是出于何種原因申請更“大”或升級，都不能簡單從名字上就認為“醫(yī)科大學(xué)”比“醫(yī)學(xué)院”好。

“名字叫什么不重要，要注重的是高校內(nèi)涵建設(shè)，教育部門也要支持特色醫(yī)學(xué)院的發(fā)展?！睋?jù)人民日報健康客戶端報道，聶偉認為，二者不該有先天差異，應(yīng)一視同仁，高校要合理地根據(jù)辦學(xué)實力、學(xué)科建設(shè)水平和?？铺亻L等進行資源分配。

也有業(yè)內(nèi)人士認為，大學(xué)更名并非換個牌子那般簡單，要實現(xiàn)從外到內(nèi)的質(zhì)的飛躍，需要高校專注于高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，這樣才能在激烈的競爭中傲立潮頭。中國醫(yī)學(xué)院校除了努力更名，更需要苦練內(nèi)功，在培育優(yōu)秀醫(yī)療人才上下功夫，讓中國醫(yī)生均質(zhì)化培養(yǎng)成為一句實話。

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