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    在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院，有很多老專家自愿地把退休時(shí)間給延長(zhǎng)了，70歲的小兒內(nèi)科李玉琴教授就是其中之一。退休后李教授義務(wù)開辦哮喘講座，讓病患和家屬了解治療哮喘的方法和注意事項(xiàng)。講座至今已開辦了約400場(chǎng)，一場(chǎng)講座下來，李玉琴教授至少要站三個(gè)小時(shí)，這一堅(jiān)持就是八年。

    如今，兒科的李玉琴教授和鄭大一附院其他老專家一樣，例行查房、坐診。雖已到古稀之年，但李玉琴面龐紅潤(rùn)，精氣神十足。盡管每周只坐4個(gè)半天的門診，但平均每周卻有1000多個(gè)病人，李教授常常周末坐診到很晚才回家。

    春節(jié)期間患者少一些，但是李玉琴也并不輕松，“春節(jié)還來看病的，病情一般都比較重”.前幾年的春節(jié)放假期間，一位父親帶著14歲的女兒從外地來看病。孩子病情很重需要住院，但是家長(zhǎng)說錢沒帶夠，堅(jiān)持不愿住院。

    “我當(dāng)時(shí)就跟孩子父親說，晚上不管怎么樣，一定住在醫(yī)院附近的小賓館里，哮喘這病突發(fā)起來必須緊急救治。走之前，我還告訴他，晚上10點(diǎn)鐘一定要帶孩子到門診來，再做一次霧化治療。”李玉琴說，晚上10點(diǎn)，她又專門從家里趕到門診來等他們。

    “半夜里，女孩哮喘病發(fā)作，孩子父親趕緊帶她跑到了醫(yī)院，這時(shí)孩子已經(jīng)沒有了呼吸。我當(dāng)時(shí)接到急診室電話后，馬上跑到醫(yī)院進(jìn)行搶救，最后終于把孩子的命給救了回來。”李玉琴回憶道。

    和往常一樣，周一上午9點(diǎn)半，李玉琴查完房后準(zhǔn)時(shí)到達(dá)小兒內(nèi)科的一間小教室，準(zhǔn)備開始給前來的家長(zhǎng)和患者講課。“有時(shí)候患者多了，需要咨詢很多問題，很多時(shí)候我就把吃飯的事給忘了，一講講到下午一點(diǎn)多。”李玉琴說。

    “開這個(gè)講座的初衷，也是想讓家長(zhǎng)知道用哪些藥來控制哮喘，因?yàn)橄l(fā)病急，很容易危及生命，做到對(duì)哮喘和治療方法的全面認(rèn)識(shí)，盡量不讓病患發(fā)展到不可挽回的地步。”李玉琴說道。

    家長(zhǎng)健康教育本是哮喘防止方案的一部分，卻從沒有人專門去做。從2007年12月底，李玉琴就利用業(yè)余時(shí)間開起了哮喘病教育講座。因?yàn)槊恐芤换颊咦疃啵赃@個(gè)免費(fèi)講座就固定在了周一上午。

    8年來，李玉琴每周的教育門診只停過3次。兩次是因?yàn)閰⒓訉W(xué)術(shù)會(huì)議取消，一次是趕上正月十五，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)講課教室，等了半個(gè)小時(shí)，因?yàn)闆]有人來聽，只好取消了當(dāng)天的課程。

    醫(yī)學(xué)科普是關(guān)系全民健康和促進(jìn)**建設(shè)的大事。如今人們?cè)絹碓街匾暯】导吧钯|(zhì)量，但由于長(zhǎng)期忽視醫(yī)學(xué)科普問題，醫(yī)學(xué)預(yù)防工作做得不夠到位，致使廣大群眾醫(yī)學(xué)科普知識(shí)匱乏，因此造成的重治輕防、亂治瞎治的問題較為突出，小病忍、大病挨、重病才往醫(yī)院抬。

    醫(yī)學(xué)科普知識(shí)傳播不足的原因，主要在于醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)學(xué)科普知識(shí)的宣傳不足，大眾傳媒對(duì)于醫(yī)學(xué)科普知識(shí)的宣傳有限，以及學(xué)校教育中醫(yī)學(xué)科普知識(shí)教育的缺乏等方面。公眾對(duì)健康知識(shí)渴求越來越迫切，但是來自不同渠道的健康信息良莠不齊，有的互相矛盾，有的不夠準(zhǔn)確甚至根本不科學(xué)，公眾感到很迷惑。

    古人云：“上醫(yī)治未病”,授人以魚，不如授人以漁，醫(yī)學(xué)科學(xué)普及并不僅僅是單純普及醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)而已，更重要的是普及一種“科學(xué)精神”以及“科學(xué)方法”,引導(dǎo)人們面對(duì)未知的醫(yī)療衛(wèi)生問題時(shí)能以理性和科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)。針對(duì)醫(yī)學(xué)科普知識(shí)教育存在的問題，應(yīng)多管齊下采用多種辦法加以解決。